Job shadowing- nr projektu 2023-1-PL01-KA121-VET-0011707

Logo2025

ROLKA

Job Shadownig Praga 2025-zdjęcie nr 4

Nauczyciele ZSTiO im. S. Żeromskiego biorą udział w obserwacji pracy z zakresu praktycznej nauki zawodu w branży hotelarskiej i fryzjerskiej w ramach programu Erasmus + ( job shadowing- nr projektu 2023-1-PL01-KA121-VET-0011707. Certyfikowane szkolenie odbywa się w czeskiej Pradze. Dzięki niemu nauczyciele podnoszą jakość swojej pracy oraz wymieniają doświadczenia z innymi pracownikami z branży. Czytaj dalej „Job shadowing- nr projektu 2023-1-PL01-KA121-VET-0011707”

Job shadowing 2023-1-PL01-KA121-VET-000117007

W dniu 24 stycznia 2025 r. odbyło się spotkanie online przed realizacją kolejnych obserwacji pracy (job shadowing) dla nauczycieli przedmiotów zawodowych – paniami Natalią Pieczką i Ewą Dehnel z firmy Agamos w Czechach.
Do kolejnej mobilności w ramach akredytacji Erasmus+ , nr 2023-1-PL01-KA121-VET-000117007 przygotowują się:
• Justyna Kuna-Janicka, nauczycielka przedmiotów zawodowych z zakresu hotelarstwa,
• Judyta Jagusiak, nauczycielka przedmiotów zawodowych z zakresu fryzjerstwa.
Celem spotkania było wzajemne poznanie się oraz przekazanie informacji dotyczących programu, miejsc stażu i związanych z nim wymagań. Cieszymy się, że nasi kolejni nauczyciele podwyższą swoje kwalifikacje zawodowe. Projekt dofinansowany ze środków Unii Europejskiej.

Use ICT in Special Needs Education-podsumowanie

Logo2025

Use ICT in Special Needs Education" w Bradze 2025-zdjęcie nr 2

Akredytowany projekt Erasmus+ w sektorze: Kształcenie i szkolenia zawodowe, 2023-1-PL01-KA121-VET-000117007. Pięciodniowy kurs zawodowy „Use ICT in Special Needs Education” w Bradze, w Portugalii dobiegł końca. Łukasz Wiśniewski, nauczyciel przedmiotów zawodowych informatycznych, miał możliwość w nim uczestniczyć, otrzymał  certyfikat potwierdzający ukończenie kursu. Uczestnikami tego kursu zawodowego były również osoby z innych krajów, między innymi z Turcji. Nasz nauczyciel tak podsumowuje pobyt w Bradze: Czytaj dalej „Use ICT in Special Needs Education-podsumowanie”

Skip to content