Europejski Dzień Języków Obcych

Opublikowano:28-09-2025

26 września to Europejski Dzień Języków Obcych. Dzień ten został ustanowiony z inicjatywy Rady Europy w celu zachęcenia ludzi do nauki języków obcych, a także propagowania różnorodności językowej i kulturowej Europy. Z tej okazji klasy 4 c i d liceum już w piątek wzięły udział w grach i quizach językowych przygotowanych przez nauczycieli j. niemieckiego. Czytaj dalej „Europejski Dzień Języków Obcych”

Obserwacja pracy w hotelach i salonach barberskich w Czechach w ramach programu Erasmus Plus

Opublikowano:16-06-2025

Logo2025

Dnia 15.05.2025r. nauczycielki – p. Justyna Kuna Janicka oraz p. Judyta Jagusiak przeprowadziły w świetlicy szkolnej lekcję na temat „ Obserwacja pracy w hotelach i salonach barberskich w Czechach w ramach programu Erasmus Plus”. W trakcie zajęć miały okazję dzielić się swoimi obserwacjami i wrażeniami z wyjazdu do Czech, gdzie przebywały przez kilka dni w kwietniu tego roku. Wyjazd zorganizowany był w ramach programu Erasmus Plus. Czytaj dalej „Obserwacja pracy w hotelach i salonach barberskich w Czechach w ramach programu Erasmus Plus”

Dzielenie się doświadczeniem

Opublikowano:06-04-2025

Logo2025

Use ICT in Special Needs Education w Bradze dzielenie się doświadczeniem-zdjęcie nr 3

W ramach dzielenia się doświadczeniem, nauczyciel informatyki Łukasz Wiśniewski, uczestniczący w kursie Use ICT in Special Needs Education w Bradze / Portugalia, przeprowadził szkolenie z treści kursu, dla nauczycieli zawodu uczących w klasach o profilu technik informatyk w naszej szkole. W  szkoleniu wzięły również udział: zastępca dyrektora Aleksandra Motyl i koordynator projektu Erasmus+ w szkole. Uczestnicy zostali zapoznani z systemem szkolenia zawodowego w Portugalii oraz poznali narzędzia pozwalające na pracę z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Podczas spotkania uczestnicy mogli zapoznać się z aplikacjami, z których korzystają nauczyciele na lekcjach informatyki w innych krajach. Czytaj dalej „Dzielenie się doświadczeniem”

Przejdź do treści